강의평가 공개 봇물

서울대 항목 세분화 개편 서강대는 ‘중간평가’ 실시

대학들이 잇따라 강의평가 공개 방침을 밝히고 있는 가운데 서울대가 강의평가 도입 4년 만에 처음으로 대대적인 개편을 단행한다. 그동안 학과나 강의에 상관없이 일괄적으로 적용했던 강의평가 문항을 1학기부터 단과대별, 교수별로 세분화하고 평가 결과를 교수들에게 통보하는 ‘특성화 강의평가’를 실시한다. 강의평가 개편은 ‘공개만이 능사’가 아니며 실질적인 강의의 질을 측정해야 한다는 문제의식 때문이다.

서울대 교무처는 최근 2004학년도부터 시행된 ‘강의수강소감조사’에 대한 개선항목 개발을 마치고 1학기부터 단과대별, 교수별 특성화 강의평가를 시행한다고 29일 밝혔다. 서울대의 강의평가는 그동안 ▲관심과 흥미를 가질 수 있나 ▲조교가 도움이 됐나 ▲강의 환경이 좋은가 등 15개의 단순한 항목으로 구성돼 강의의 질을 제대로 반영하지 못한다는 지적을 받았다. 개선된 강의평가는 10개의 공통 항목에 단과대별 항목, 교수별 항목, 본부 요구 항목 등이 추가돼 20여개로 늘어난다. 각 교수들은 자신의 강의 형태에 따라 ‘맞춤식’으로 작성된 평가 결과를 통보받게 되며, 단과대는 이를 교수 승진 심사 등에 활용할 수 있다.

그러나 서울대는 본부차원의 평가결과 공개는 하지 않기로 했다. 학생들의 강의평가가 강의의 질을 가늠하는 데 도움은 되지만 완전히 일치한다고 보지 않기 때문이다. 실제로 서울대의 2006학년도 2학기 교양과목 강의수강소감조사 결과에 따르면 생활과학대학이 개설한 과목의 평가가 5.0만점에 4.17로 가장 높았고, 난이도가 높은 자연대의 과목은 3.59로 가장 낮았다.

한편 고려대와 연세대는 경영전문대학원(MBA)에 한해 강의평가 결과를 공개하기로 결정했다. 서강대는 전체 학부강좌에 대해 강의평가 공개도입을 검토하는 한편 올해부터 교수 강의평가에 ‘중간고사’ 성격의 강의 중간평가 제도를 처음으로 도입해 시행한다.

서재희 이경원기자