조기취학아/“3∼4학년돼야 정상생활”/국립평가원,부모·교사 조사

◎초등교사 “자신감·학습 지도 어려워”

만5세에 조기취학한 아동이 3∼4학년이 되면 정상취학 아동과 거의 동등한 학교생활을 할 수 있다는 조사결과가 나왔다.

이같은 사실은 국립교육평가원이 만4∼6세의 자녀를 가진 부모와 유치원·초등학교 교사 7천여명을 상대로 우리나라 유아의 전반적인 발달수준에 대해 조사한 「유치원 교육평가 연구」 보고서에서 밝혀졌다.

보고서에 따르면 조사대상 유치원 교사의 50.9%,초등학교 교사 62%가 「초등학교 3∼4학년 쯤에는 조기취학 아동도 정상입학 아동과 발달수준이 동일해 질 것으로 판단한다」고 답했다.

초등학교 교사들은 조기입학의 이점으로는 38%가 잠재력 개발,30%가 발달상태에 따른 교육혜택,22%가 독립성과 자율성의 함양을 꼽았다.

조기취학 학부모의 39.6%는 조기취학의 이점으로 「예상과 달리 조기입학 자녀가 친구관계 형성의 사회성에서 큰 변화」라고 지적했다.

또 조사대상 초등학교 학부모들은 같은 나이로서 조기취학 아동과 유치원 아동의 차이점으로 54.7%가 「생활태도면에서 의젓하거나 능동적인 면」을 지적했고 20.8%가 「자기의사 표현능력」을 꼽았다.



조기입학 유아에게 가장 필요한 준비교육으로는 초등학교 교사의 66%와 유치원 교사의 70.2%가 「학교생활 적응을 위한 태도 육성」을 지적했고 조사대상 유치원 교사의 39.8%가 학습에 대한 성취수준,33.5%가 학교생활에의 적응,32.3%가 원만한 친구관계 등을 조기입학 조건으로 꼽았다.

한편 조기취학 아동 지도에서 가장 힘든 점으로서는 초등학교 교사의 50%가 「자신감 및 자아존중감의 형성」과 「학습 성취수준」을 들었고 유치원 교사의 37.9%와 초등학교 교사의 38%가 「대인관계에서의 생활태도」를 조기입학 아동의 미숙한 면으로 지적했다.<박홍기 기자>