세종대의 휴업조치(사설)

세종대가 무기한 임시 휴업조치를 취했다. 그동안 숱한 파행을 거듭해 온 이 학교가 해결의 실마리를 찾지 못하고 결국 휴업사태라는 최악의 상태까지 간데 대해 정말로 실망을 감출 수가 없다.

우리는 지난 몇달을 두고 학내 갈등으로 인해 거듭되는 분규의 악순환만을 보아왔기에 실망과 함께 사태를 우려하지 않을 수 없다. 지난해 9월 분규가 시작된 이후 지금까지 이 학교는 수업거부ㆍ농성ㆍ기물파괴ㆍ고발이라는 부정적인 측면만을 보여왔다.

학교당국은 물론 교수ㆍ학생들이 제각기 나름대로 문제수습에 노력해 온 것을 모르지 않으나 결과는 이같은 휴교조치라는데서 모두가 비난을 받아 마땅하다고 본다. 책임이 어디에 있든 이같은 사태는 너무나 심각한 것이기 때문이다. 가장 이성적이어야 할 대학에서 결국은 감정적인 대립으로,자칫하다간 파국이 될지도 모를 지경에까지 이르렀다는 것은 어떤 말로도 납득이 되지 않는 것이다. 분규를 풀 실마리는 없었나 하는 것을 모두에게 묻고 싶다.

요즘의 우리 사회는 모든 것을 힘만으로 처리하려는데서 숱한 문제를 제기하고 있고 부작용을 빚고 있다는 느낌이다. 세종대의 사태도 바로 이같은 발상에서 비롯됐고 그런데서 이같은 결과를 빚었다고 본다. 수업거부,기물파괴가 그렇고 무기한 휴업,고발조치가 모두 자기의 주장만을 억지로라도 관철시키려고 하는 풍토에서 비롯되고 있다는 것을 깨달아야 한다. 이것이 가져올 후유증을 대학인답게 유념했어야 했는데 그러지를 못했다는 점 또한 유감스럽기 그지없다.

문제는 학교 당국이나 교수ㆍ학생들 다같이 너무나 감정적으로만 일을 해결하려는데서 실마리를 찾지 못했다고 볼 수 있다. 몇달동안 진지한 대화를 볼 수 없었다는 점이 이를 잘 드러내고 있다.

그동안 우리의 사학은 재단의 비리와 문제점 등으로 상당한 진통을 겪어왔다. 학내 분규의 대부분이 이것이 원인이 되고 있는 것이 현실이기도 하다. 이 문제가 하루라도 빨리 시정되어야 할 것이나 해결방법을 두고 학교측과 학생들 사이에 상당한 시각의 차가 있는 게 사실이다. 문제의 접근방법 또한 다르다. 학교측은 애써 모든 것을 감추려고 하거나 외면하고 학생들은 무조건 자신들의 주장의 관철이나 반대로 일관해 오고 있다.

양측 모두 허심탄회하게 모든 것을 내놓고 대화를 할때 문제를 풀 수 있다. 그러나 이같은 노력이 크게 결여돼 있다.

또한 무기한 휴업으로도 문제가 쉽게 해결되지 않을 것이라는데에 심각성이 있다. 이 점을 관계자들은 유의해야 할 것이다. 이성적인 문제에의 접근 이외에 달리 방법이 없음을 강조한다. 그것은 대화를 다시 시작하는 것이고 감정을 누그러뜨리는 일이다. 휴업조치를 취할 수밖에 없다는 학교 당국의 뜻을 충분히 이해하면서도 공권력 개입­대량제적 사태­장기간 휴업­휴업해제로는 사태가 근본적으로 개선되지 않는다는 것을 우리는 너무나 잘 알고 있다.

세종대는 그렇게도 해결이 어려운 많은 문제를 지니고 있는 학교라는 듯한 인상을 더이상 주어서는 안된다.

이번의 휴업조치를 계기로 문교부는 최근의 총장선임을 둘러싼 학내 분규의 근본원인 치유에 적극 나서 줄 것을 당부한다.